Administración de Empresas

PODC, estrategia, personas, costos y proyectos.

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Qué se estudia

El temario completo, unidad por unidad. Cada ejercicio trae explicación, y la explicación rehace la cuenta o el razonamiento en lugar de celebrar la respuesta.

Fundamentos de administración

Qué hace un administrador: planificar, organizar, dirigir y controlar.

  • El oficio de administrar8 ejercicios
  • Estructura organizacional8 ejercicios
  • Planificación y objetivos8 ejercicios
  • Control y mejora continua8 ejercicios

Estrategia competitiva

Porter, cadena de valor y cómo se construye una ventaja que dure.

  • Leer el entorno8 ejercicios
  • La ventaja competitiva8 ejercicios
  • Crecer con cabeza8 ejercicios
  • De la estrategia a la ejecución8 ejercicios

Gestión de personas

Reclutar, motivar, liderar: el lado humano de cualquier empresa.

  • Atraer y elegir talento8 ejercicios
  • Motivación8 ejercicios
  • Liderazgo y equipos8 ejercicios
  • Cultura y clima8 ejercicios

Costos y números para decidir

Costos, punto de equilibrio, flujo de caja y estados contables sin dolor.

  • Entender los costos8 ejercicios
  • El punto de equilibrio8 ejercicios
  • Caja es reina8 ejercicios
  • Leer los estados contables8 ejercicios

Proyectos y emprendedurismo

Evaluar proyectos, armar modelos de negocio y gestionar la empresa familiar.

  • ¿Este proyecto vale la pena?8 ejercicios
  • El modelo de negocio8 ejercicios
  • Empresa familiar y pymes8 ejercicios
  • Gestionar el proyecto8 ejercicios

Con qué se verificó

Las 18 referencias de este bloque, a la vista. Cada afirmación del contenido se contrastó contra la fuente primaria, y cuando algo no se pudo confirmar, se sacó.

Bibliografía

  • Taylor, F. W. (1911). The Principles of Scientific Management. Harper & Brothers.
  • Fayol, H. (1916). Administration industrielle et générale. Bulletin de la Société de l'Industrie Minérale (edición en libro: Dunod, 1918).
  • Mintzberg, H. (1973). The Nature of Managerial Work. Harper & Row. Fuente de los diez roles gerenciales agrupados en interpersonales, informativos y decisorios.
  • Porter, M. E. (1980). Competitive Strategy: Techniques for Analyzing Industries and Competitors. Free Press; y Porter, M. E. (1985). Competitive Advantage: Creating and Sustaining Superior Performance. Free Press. Corresponden, respectivamente, al análisis de las cinco fuerzas y a la cadena de valor.
  • Ansoff, H. I. (1957). «Strategies for Diversification». Harvard Business Review, septiembre-octubre de 1957, 113-124. Formulación original de la matriz producto-mercado, ampliada luego en Corporate Strategy (McGraw-Hill, 1965).
  • Maslow, A. H. (1943). «A Theory of Human Motivation». Psychological Review, 50(4), 370-396. Desarrollo posterior en Motivation and Personality (Harper & Brothers, 1954).
  • Herzberg, F., Mausner, B., y Snyderman, B. B. (1959). The Motivation to Work. John Wiley & Sons. Origen de la distinción entre factores higiénicos y motivadores.
  • McGregor, D. (1960). The Human Side of Enterprise. McGraw-Hill. Origen de la teoría X y la teoría Y.
  • Hersey, P., y Blanchard, K. H. (1969). Management of Organizational Behavior: Utilizing Human Resources. Prentice-Hall. Modelo de liderazgo situacional.
  • Schein, E. H. (1985). Organizational Culture and Leadership. Jossey-Bass. Fuente de los tres niveles de la cultura organizacional.
  • Osterwalder, A., y Pigneur, Y. (2010). Business Model Generation. John Wiley & Sons. Fuente de los nueve bloques del modelo de negocio.
  • Deming, W. E. (1986). Out of the Crisis. Center for Advanced Engineering Study, Massachusetts Institute of Technology. El propio Deming describe allí el ciclo de Shewhart y señala que la formulación PDCA es una adaptación japonesa.

Elaboración propia de Kaizen International

  • Diseño curricular del bloque: cinco módulos con sus unidades, la secuencia de teoría y ejercitación, y el encadenamiento entre niveles.
  • Redacción de todos los ejercicios de opción múltiple, verdadero o falso, correspondencia y ordenamiento, junto con sus explicaciones.
  • Ejemplos y casos ambientados en el Uruguay escritos para el curso (la pizzería del sábado, la cadena de supermercados, la empresa láctea, el proyecto ganadero), sin correspondencia con casos publicados.
  • Ejercicios numéricos de costos, punto de equilibrio, valor actual neto, tasa interna de retorno y período de repago, con cifras construidas con fines didácticos.
  • Síntesis y reglas prácticas de estudio elaboradas a partir de la bibliografía citada (la regla mnemotécnica PODC, el contraste entre eficacia y eficiencia, la advertencia sobre el FODA cruzado).
  • Notas de equivalencia terminológica entre este bloque y el de la Escuela de Administración, para que el estudiante reconozca los mismos conceptos bajo denominaciones distintas.

Cuándo se revisó

El contenido se audita todas las semanas y cada corrección de fondo se publica con la versión vieja textual, sin suavizar. Estas fechas salen del historial de cambios, así que no pueden afirmar algo que no pasó.

Última revisión
15 de setiembre de 2026Sesgo de largo: la correcta deja de ser la opción más larga (79% -> 19%)
En la Academy desde
6 de agosto de 2026

Cómo se hizo y qué controles pasa Los errores que encontramos y corregimos

Los otros bloques

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Página generada desde el contenido publicado. Última actualización: 2026-09-21.